今年九歲的 Leo，是一位充滿活力與目標感的孩子。他就讀於無界塾實驗教育機構四年級，從小就熱愛運動：三歲開始接觸跑酷、體能極限王和滑板，冬天跟著滑雪教練爸爸上山滑雪，夏天衝浪，而現在，他把重心放在霹靂舞上，立下明確目標——希望明年能代表國家出國參加比賽。這樣一位行動力十足的孩子，在語言學習上，會是什麼樣的模樣呢？英文也能像跳舞一樣有趣Leo 目前在 TutorABC Junior 學習「少兒牛津英文」課程。選擇這門課程，是因為教材與學校同步，能幫助他學習更有延續性；更重要的是，課程安排具有彈性，加上來自不同國家的專業外師與個人化的教學內容，都讓媽媽放心，也讓 Leo 願意投入。出乎意料地，Leo 最喜歡的部分竟然是「課前預習」。他發現只要事先

Louise 今年 4 歲，暑假過後即將升上幼兒園中班。她的個性比較謹慎，習慣先觀察一段時間才慢慢顯露自己。她喜歡音樂、跳舞與唱歌，是個對節奏與表演有感的小女孩。我們是在朋友推薦下接觸 TutorABC Junior 的線上課。朋友說：「我都已經比過各大平台了，只有 TutorABC Junior 的老師能吸引我孩子的注意力，讓他專注上課。」當時我心裡記著這句話，也想到過去我為了讓小孩學英文，每次都要下課後趕去補習班，晚上回到家快八點，實在太耗體力。於是決定給線上課程一個機會，沒想到真的找到一位 Louise 非常喜歡的老師，學習成效也讓我驚喜連連。課堂投入度高，學習成果自然展現Louise 現在一週上三堂課，從一開始只會說單字，到現在已經能講出整串英文句子，進步非常明顯。她甚至會在生活

Nina 今年 12 歲，目前就讀國小五年級，這個暑假即將升上六年級。從七歲起她就開始學英文，一直以來都在補習班參加 10～15 人的小班課程。Nina 是個責任感強又貼心的孩子，喜歡閱讀和音樂，數學和英文是她最喜歡的兩個科目。她有一個弟弟，是家中的大姊姊，也已經立下明確的目標——將來想當牙醫，並到世界各地旅行！從團體班到一對一，開啟個人化學習節奏原本的團體課對 Nina 來說雖然不錯，但隨著年齡漸長、學習差異加大，加上 Nina 今年準備升私中，我決定幫她換成口碑最好的線上家教課程——TutorABC Junior 的牛津少兒英文。一對一的外師課程不但安排彈性，還能量身打造她的學習內容，也大大提升她的學習動機。Nina 很快就愛上這樣的教學方式。短短三個月，她的英文聽力與口說能

今天要介紹的是一本非常值得反覆閱讀的書：《The Power of Habit》（中文版《我們為何這樣生活，那樣工作？》）。作者查爾斯・杜希格是一位普立茲獎得主的新聞記者，擅長用淺顯易懂的方式，拆解複雜的行為心理學。書中最讓人印象深刻的一句話是：“Up to 40% of the actions people perform each day aren’t actual decisions, but habits.”我們每天高達 40% 的行為，其實不是有意識的選擇，而是習慣在自動駕駛。這也說明了：「改變人生」的起點，往往不在大轉變，而是從一個個小習慣開始。更多資源： Podcast一、習慣是怎麼形成的？——The Habit Loop杜希格提出一個核心模型：「習慣迴路（The Habit Loop）」，由三個元素構成：Cue（提示）：引發行為的信號，可能是一個

在企業中接下「辦理企業英文培訓」任務的HR，不少人其實一開始都是被「交辦」的。老闆的一句「幫那些主管們訓練一下他們的英文口說能力好不好，他們接待外國客戶都不敢開口耶！」，或是員工在內部提出「希望公司能提供英文學習資源」，就成了人資同仁展開一連串評估的起點。但也往往在這個時候，HR會發現這根本不是單純找個英語老師或平台就可以了事的任務，而是一場需要整合需求辨識、培訓設計、成效評估、內部溝通與廠商管理的專案。你需要先清楚的知道：是誰提出這個需求？老闆要的是國際競爭力提升帶來新市場營收？還是員工想的是升遷？哪些人該上課？上什麼課？怎麼評估有效？如果這些問題沒有先釐清，就很容易掉入「投放課程資源給員工卻沒人願

很多人學英文到某個階段都會遇到同一個痛點：看書、背單字、做題目都沒問題，聽力測驗成績也能過得去，可是一碰到真正的外國人講話，就瞬間「大腦當機」。「他們講話怎麼這麼快？」「單字我都認識，可是整句聽不懂！」「聲音黏在一起，好像完全沒有斷句！」這些抱怨非常常見，其實問題往往不是你的單字量不足，而是沒有習慣「母語者的語調模式」。母語人士的英文不會一字一字慢慢念，而是有連音、弱讀、句子的抑揚頓挫，這就是所謂的「語調」(intonation) 和「韻律」(prosody)。想要真正聽懂母語者的自然講話，不是只靠死背單字或文法，而是要訓練自己的耳朵去掌握他們的語調節奏。為什麼聽不懂？不是單字，而是「連音」和「弱讀」許多台灣學生在

許多學英文的人都有過這種挫折：考試的文法題都會寫，時態、假設語氣、被動句條理清楚，但真正要開口卻一句話都卡住。明明學了很多文法規則，卻不會用在實際對話裡，結果就是「會寫不會說」。其實，文法本來就不是用來考試的工具，而是幫助你清楚表達、精準溝通的結構。問題出在我們學習的方式常常偏重「理論記憶」，卻缺乏「口說運用」。要把學過的文法真正轉化成能脫口而出的語言能力，關鍵在於練習讓文法「活用」起來。以下就分享幾個非常實用的方向，幫助你把死板的文法知識，變成能在生活中流暢說出口的實力。讓文法從書本走進生活首先要意識到，文法不是用來背誦的條文，而是用來「表達意思」。很多人在學文法時，專注在條件式是 if +

面對雅思考官，你是否也感到緊張，腦中一片空白？別擔心，這篇文章將為你拆解雅思口說，濃縮專家技巧與常見錯誤分析，給你一套能「立刻帶走」的實用工具包。無論是應考心態、高分片語還是答題邏輯，讓你一次學會，自信迎戰！更多資源： Podcast｜學習單第一站：建立高分「體質」— 秒懂考官在想啥想拿高分，得先知道遊戲規則。考官評分主要看四大項，幫大家畫重點：流利度與連貫性 (Fluency & Coherence): 你講話順不順、有沒有邏輯。詞彙量 (Lexical Resource): 你用的單字多不多元、夠不夠精準。文法廣度與準確性 (Grammatical Range & Accuracy): 你用的句型富不豐富、文法錯誤多不多。發音 (Pronunciation): 你的發音清不清楚、語調自不

「背單字背了就忘！」是很多英文學習者最大的痛點。明明在單字本上抄了好幾遍、默寫過好幾次，隔天還是想不起來。其實，問題往往不是記憶力差，而是「記憶方法錯了」。最常見的錯誤，就是把單字孤立起來背誦，缺乏情境和實際使用。要想真正記住、甚至能在對話裡自然用出來，關鍵是要改變學習方式，把單字放進「真實情境」裡學。這就是「情境記憶法」的核心。一、為什麼死背單字會失敗？傳統的背單字方法非常常見：單字卡正面是英文，背面是中文不斷默寫、拼寫單字和翻譯之間是硬性的對應問題是，這種方式缺少任何上下文。大腦無法把它和生活、畫面、故事連結起來，短期雖然可以死記，但很快就會消失。想想你小時候怎麼學中文：不是看「書

很多人在學英文寫作或口說時，常常覺得「我明明知道單字，也懂文法，卻組不出正確的句子」。最常見的原因，就是中英文思維的差異。中文的表達方式和邏輯結構和英文本質上不同，如果你不意識到這點，就很容易產生「中式英文」或在腦中卡住不知道怎麼組句。這篇文章會和你深入分析中英文在思維和結構上的差異，並提供實用的方法，幫助你真正學會如何「用英文的方式」組句，講出清楚、自然、符合語感的英文句子。一、為什麼中英文思維會差那麼多？中文在句子結構上非常靈活，語序可以自由調整，甚至省略主詞都能讓對方理解。中文的重點往往是「語境推斷」和「含蓄留白」。例如：中文：因為下雨，所以我沒去。也可以說：下雨，我就沒去。只要

學英文最常見的瓶頸，就是「翻譯腦」。很多人開口說英文時，腦中先用中文把句子想好，接著再逐字翻成英文。這樣的結果往往是不自然、生硬，甚至結構錯亂。為什麼會有翻譯腦？怎麼才能改掉？關鍵在於「建立英文思維」和「內化句型」。本篇就帶你從觀念到方法，完整解析如何擺脫翻譯腦，打造真正流暢的英文表達力。什麼是翻譯腦？為什麼會形成？翻譯腦就是「先想中文、再翻成英文」的習慣。這聽起來理所當然，卻是母語影響造成的盲點。中文和英文的句型、語序、邏輯本質上不同，硬翻往往會出現錯誤。例如：中文：我昨天在咖啡店遇到朋友。很多人會直接翻：I yesterday at the coffee shop met my friend.正確自然的英文是：I met

很多人學英文多年卻總是開不了口，或聽得懂單字卻抓不到對話意思，常說「我沒有英文語感」。但所謂「語感」並不是天生的，而是可以培養的技能。事實上，母語者思維（thinking in English）才是真正的關鍵。這篇文章會和你分享：為什麼你沒有語感，以及如何用 3 大步驟打造出屬於你的英文語感，真正用英文思維來表達。一、什麼是英文語感？為什麼你沒有它？所謂「英文語感」不是玄學，而是你對英文用法和結構的「直覺反應能力」。母語者不需要先翻譯再講，因為他們已經在腦中建立了語言的概念網絡。你沒有語感的常見原因是：習慣逐字翻譯中文只背文法規則卻沒有活用缺少大量正確英文輸入幾乎沒有輸出練習台灣學生普遍受「考試型英文」影響，會

暑假是創造家庭美好回憶的絕佳時機，還有什麼比帶孩子們一起探索世界更棒的呢？當您沉浸在規劃行程的興奮中時，別忘了準備好一些實用的旅遊英文，讓您在國外溝通無礙，從容應對各種情況。無論是在機場、飯店，還是餐廳，掌握一些關鍵句型，不僅能讓旅途更順利，更能為孩子樹立一個勇於溝通的好榜樣。準備好了嗎？快把這些超實用英文學起來，讓您的家庭旅遊更加分！更多資源： Podcast｜學習單第一站：機場攻防戰 (At the Airport)機場是旅程的第一章，也是挑戰的開始。從劃位到安檢，保持從容，善用以下句型，讓您的機場體驗輕鬆不忙亂。1. 辦理登機手續 (Check-in)“Hello, we’d like to check in for our fli

家有學齡前兒童的爸媽，大概都曾煩惱過「幾歲要開始學英文？」這個問題。這次想分享Amelia，一個3歲半的開朗小妞，在TutorABC上 Kids 幼兒英文的心得。遇見 Amelia：一個心思細膩的開心果Amelia 是個開朗活潑、笑點極低的女孩。最讓人覺得討喜又好笑的，是她那超乎年齡的細膩心思和「里長伯」般的熱心腸。她很能察覺身邊人的情緒，會做出貼心舉動安慰大人，有時甚至會像個小管家婆一樣對哥哥碎碎念，總讓我們會心一笑。我觀察到 Amelia 特別喜歡唱歌跳舞、聽故事，口語表達和記憶力都很不錯。一首歌、一部影片、幾個英文單字，常常聽過一兩次就記住了。看著她對世界充滿好奇的樣子，我們決定為她開啟一扇通往世界的窗——英文。為何選擇 TutorABC Kids？三大關

很多人在學英文的時候，都會很用心「看影片」。YouTube 上有無數免費的英文教學、影集剪輯、新聞、甚至脫口秀。看影片當然是很好的學習方法，可以增加單字量、感受語調、接觸道地的表達。但有一個常見陷阱是：你以為「看」很多，就等於「會」了。事實上，很多人有這樣的經驗：影片裡的內容看得懂，字幕也能跟上，但輪到自己要開口時，腦中卻是一片空白。這就是因為「被動輸入」和「主動輸出」是截然不同的技能。如果你一直停在看影片、看書、做題目，而缺乏「主動輸出」的練習，就很難在真正的對話中流暢表達。這篇文章就來談談：為什麼光看影片學英文是不夠的？為什麼「主動輸出」才是真正讓你變流利的關鍵？看影片是「輸入」，但輸出才是能用