自從教育部在108課綱中將「程式教育」納入正式課程後，許多家長都開始擔憂，該怎麼讓孩子學習連大人都難以理解的程式工具，也不禁懷疑起「讓兒童學程式」究竟是否是一件好事？為了解除爸媽們的疑惑，本文將一一說明為何該讓孩子學程式，以及風靡全球的5個推薦程式設計遊戲，幫助你與家中寶貝了解程式設計，並從遊戲中學習程式教育，跟上世界趨勢！為何該導入國小程式設計課程？認識學程式的4大好處隨著網路科技蓬勃發展，擁有基本的科技素養是每個孩子都應具備的能力，其中，也包含了「程式教育」，現今已有不少學校開始導入程式設計課程，究竟程式設計能帶給孩童們什麼樣的改變呢？以下整理了4個兒童學程式的好處，提供給關心孩子發展的你參考。

「希臘神話中的蛇髮女妖梅杜莎，厭倦了每天把人變成石頭，決定飛去夏威夷渡假，蛇群們看到大海，興奮地嘰嘰喳喳，她煩不勝煩，一氣之下把整頭蛇髮丟進海裡，沒想到蛇髮竟然變成了粉紅長髮，從此女妖化身女神，凡是見到粉紅梅杜莎的人就能許願。」有時我都不知道，7歲半的Annabelle的小腦袋瓜裡怎麼能每天轉啊轉啊，就蹦出那麼讓人驚豔的點子，在寫作上常常天馬行空，創意出彩，常被老師誇獎擁有「great idea」。而我相信她不設限的創意，除了展現在寫作方面，也運用在程式語言上。創意在這科技時代何其重要，給孩子無限的揮灑空間，一直是我和太太的初心。自己在台灣填鴨教育下成長，出國留學多年，如今定居香港在大學教書，生活在國外多年，親身感受過教育環境的不同

「外面一堂課也要七八百塊，而且還是一對多，就沒考慮」偶然間，聽到學校老師分享把孩子送去程式教育課程補習班，可以寫出自己的遊戲，感覺很有趣。兒子Jack準備升高年級，得上程式課，開始思考是否要讓他加入補習，但一想到還要接送，也不是一對一，補習班選項最後還是打XX。因為他一直都在tutorJr線上平台學英文，一天看到他們程式教育廣告，「一對一線上Scratch課程」價格也合理，完封J媽期待中的條件。問Jack「想不想寫自己的遊戲，要不要試試？」毫不猶豫說好，因為他一直都是喜歡學習的孩子。108課綱中的程式教育到底在教什麼？學生學什麼？家長們大多都是一知半解，直到看他線上上課，用滑鼠拖拉積木，左右上下排列，很神奇的，就這樣寫出一個一個遊戲。這是我們這一代

「媽～要交讀書心得，可是這個故事我看不懂，怎麼辦？」「媽～老師說要做「認識鄉里」調查，我不會。」「媽～我找不到書包。」「媽～幫我。」聽到這些聲聲呼喚是不是覺得似曾相識？台灣的媽媽們常常有神力女超人般的能耐，出外可以工作賺錢，回來還要育兒持家，孩子心中的媽媽總是無所不能，尤其母親與孩子的連結天生就比較強，也大多擔任家庭中主要照顧者的角色，因此比起爸爸，孩子天性上更容易依賴媽媽，久而久之很容易無意中養成「一碰到問題永遠『先找媽』」的習慣。如果缺乏有意識的練習，什麼都「靠媽」很可能會變成沈重的負擔，輕則每天一聽到小孩喊「媽～」就感到精神緊繃、疲憊不堪，更糟糕的，是擔心萬一孩子依賴成性，未來將很難學會

「雖然程式設計很夯，但我更想尊重孩子意願。如果他未來不想當工程師，應該不用這麼早學程式設計吧？」現在愈來愈多開明的爸媽，不希望讓寶貝過早「補習」增加壓力，因此對時下熱門的程式設計課也抱持觀望態度。但別擔心，我們要告訴你三個判斷要點，決定孩子該不該現在就學程式設計！孩子該學程式設計嗎？用這三大點檢視每個孩子性格都不同，父母透過仔細觀察、理解後，如果發現他們符合以下三種性格的其中一點，或許就很適合從現在開始讓他們接觸程式設計，以便拓展新的語言天地。檢視一：孩子喜歡挑戰，遊戲愈難愈興奮？你家孩子在玩耍時，如果玩具或遊戲難度較高，甚至超越他當前程度時，是否並不感到氣餒，反而更興奮想要挑戰成功？如果是，

沉迷3C不是好事，完全禁止無濟於事，矯枉過正更會錯失優勢！ 3C就像鹽巴，善用能增添食物美味。『上次換新手機結果螢幕上的字變好小，每次都要看很久才看得清楚』『外公，我幫你把手機的字調大一點！』 『可以調大嗎？你知道怎麼調嗎？』 『找一下就知道了啊！如果找不到，也可以google～』 週末帶安安回娘家玩時，聽到一老一小在客廳討論得不亦樂乎，9歲的安安像個小大人一樣，拿起手機、有模有樣地幫忙解決起外公看不清楚螢幕文字的問題。妹妹跟妹夫在一旁看到安安對手機操作的熟悉程度讚嘆不已，好奇地詢問我們難道不禁止小朋友玩手機嗎？用對方法，跟3C和平共處有一段時間，在爸媽群中流傳著彼此提醒的警語：「小心別讓孩子碰3C」，因此有些家庭客廳不再擺放

學寫程式，不再是面對難懂的文字符號，而是培養邏輯、勇於嘗試、實現創意的過程。 你家有小學生冒險王嗎？精力永遠充沛、滿腦子好奇、膽大不怕生，對中一個，作父母的心臟得夠大顆，今年暑假何不強大一回，陪他冒險衝浪去！不去海邊，不用買衝浪板，而是線上衝浪新體驗，好玩又安全。去哪買？tutorJr程式教育Scratch，「1+3」四堂課，讓孩子從程式中變身衝浪高手，玩出三種超能力，創意力、好奇力、堅持力。 為什麼要讓孩子學習Scratch？ 因為教育部108課綱啊！108年8月正式將程式設計納為國、高中資訊必修課，小學開始進行初階課程，培養這一代孩子必須帶著走的能力。發現問題、拆解問題、解決問題，現代父母心有餘力不足，教不來。 學校已經有在學了，tutorJr

因為疫情被迫跟孩子一起關在家，第一次用這麼長的時間陪伴他們上課，真正的樂在學習，來自興趣！以前盯孩子寫功課，不准玩電腦，但這段時間，反盯小孩有沒有乖乖坐在電腦前上課。心想，既然唸小五的兒子Cody愛上網玩遊戲，不如「讓孩子在玩中學，學中玩」發揮創意自創遊戲，上上看程式課。每周一晚上7點半，到了一對一程式課時間，就會聽到二樓房間傳來大笑聲，「原來這樣做，真的可以跳起來！」心裡掩不住甜笑，兒子真的很喜歡這堂課！很有趣！比起其他才藝課，唸小五的Cody獨鍾熱愛程式課。小男生天生擁有「程式力」 一「學」即合比起其他才藝，能創作出自己的遊戲讓Cody學習動力爆發好幾倍，記得第一次完成「神門闖關」遊戲，興奮的跑來要我試玩，要在門掉下

「孩子已經高年級了，雖然想讓他們學程式，但他們一聽到『又要補習』就反彈。我也不想強迫小孩，該怎麼讓他們真心喜歡程式語言呢？」各位爸媽，先大力肯定你們對子女想法的尊重。但也要釐清一下，程式課並不是「補習」，它是為了鍛鍊孩子的思考力、新素養力；而更好的學習方式，是讓孩子從「玩」中激發他們對科技的興趣！學程式≠當工程師，而是培育「思想家」歐美的小學程式課，由Skype誕生地、數位化程度在全世界數一數二的愛沙尼亞開第一槍。2012年，愛沙尼亞推動「程式老虎」（ProgeTiiger）計畫，先讓孩子認識何謂「程式邏輯」，再循序漸進引導孩子透過Scratch創造自己的小遊戲。英國也急起直追，於2014年將程式納入義務教育，讓尚在牙牙學語的孩子從5歲起便「

108課綱上路已經快要兩年，日前一份調查卻發現，有超過七成的學生及家長認為新課綱造成了學習困擾，其中將近六成五的學生，對素養類的題型感到無所適從、不知該如何是好。這時候許多家長的第一個反應都是「趕快找補習班」，但補習真的能補得了素養嗎？還是只能隔靴搔癢、求個心安呢？只把學知識看成「找答案」，難以累積素養如此擔憂的家長並非少數，隨著新課綱應運而生的「配套課程」，讓補教業者找到了上看千億的商機。想補學科素養、想補理解閱讀，甚至是配合高中課程首創、講求實作的探究班，全部應有盡有、不一而足。但對於孩子來說，多補一個科目，就多一項負擔，光是吸收資訊都來不及了，一旦發現課本上學到的知識，跟考試題目差了十萬八千里

「媽媽，為什麼有的人說謝謝、有的人是講感謝呀？有什差別嗎？」念國小的兒子這樣問我。「就講法不一樣呀！」一旁的姐姐回答。她接著說「感謝有『感』，可能是那個人比較感動吧！」看到兒子用自己的觀察來提問、女兒用自己的理解來回答，這般的「發現問題」，我決定讓孩子們的思考「飛一會」，不要馬上給出我的想法，並且跟她們約定好，接下來的五天內，從生活中找出三件令你想要感謝或想說謝謝的事，週末時一起討論。說好是討論，媽媽我自然得預備一個「我個人的答案」。要強調一下，這裡是「我個人的答案」而不是「標準答案」，因為一旦有標準答案，通常人就不思考了，只會等著答案公佈。我認為，兩者間最大的不同，是感謝在謝謝之中多了「感念

玩出邏輯力：用力玩、學會玩、更好玩我們想讓爸媽知道的是20年前，會用電腦打字、操作Word是職場「加分技能」；但到了今天，數位能力不僅在職場上已成「基本能力」，在生活中更是「生存能力」。正因為數位能力幫我們解決生活上各種大小事，家長不該再用「考取證照」的思維做為孩子學程式的唯一目標，而應該讓孩子在「玩程式」的過程中，學會如何解決自身以及他人的難題。年節期間，懂得用網路提早訂車票，比其他人更有機會搶得空位；工作面試前，懂得善用網路查詢公司、產業相關知識與資訊，比其他人更有機會脫穎而出。種種現象都代表：數位能力在職場上早已從「加分技能」變成「基本能力」，甚至是日常中的「生存能力」；而程式設計就是讓孩子藉由「發