| 我們想讓你知道的是⋯ 中文與英文擁有截然不同的文化語境，但我們卻習慣用中文來學英文，「翻譯式英文」碰上即時英語溝通需求卻綁手綁腳，就像是手上拿了一把沒有子彈的槍，無法鳴出響炮。 無論幾歲，都可以開始「用英語思考」，最好的方法便是主動說出腦中的想法，活化自己累積至今的潛在英語知識，將子彈上膛！ |
你有沒有過以下經驗？打開朋友傳來的YouTube影片，說有多好笑，結果因為是英文，就算打開自動英翻中字幕，還是抓不到笑點在哪，瞬間跟不上朋友圈話題，只好給個笑臉貼圖應付一下。
又或是大家都推薦的Podcast節目，因為是廣播型態，連自動翻譯都沒有，遇上雙語主持人或是英語頻道，全神貫注也只能聽懂幾個單字，大腦因為忙著將聽到的英文翻成中文來理解，結果完全跟不上主持人的速度。
忙著英翻中、中翻英的「翻譯式英文」，正是許多以中文為母語者「用中文學習英文」的壞習慣，由於兩種語言的思考模式不同、文化語境不同，即使背了許多單字、片語，卻無法在溝通時順利地組織腦中的英文概念，輕則抓不到笑點，重則表錯情、會錯意，這是成年人士碰上英語溝通需求時最大的障礙。
會想不會講，怎麼「歐英易」？
英文學習不能只拿槍（單字、文法），不備子彈（文化語境）
回憶一下求學時期的英文課本、英文講義，你是否曾經在密密麻麻的閱讀測驗文章裡，為每個英文單字劃底線、寫上中文，片語也另外標記出來寫上中文注釋，閱讀一篇10行的英文文章，卻被自己寫上的中文解釋打斷20次。
這就是傳統教育的英文學習法：過於側重單字、文法，卻忽略了語言本身還蘊含了與其有關的社會文化知識。會想不會講、有聽沒有懂的英語學習困境，就像是給了你一把槍，卻沒有可用於發射的子彈一樣。
用中文思考來學英文，或許可以應付有作答時間的測驗、習題，但在現實世界裡，當你身處使用英語交談的社交場合、跨國視訊會議，甚至是影響職涯發展的面試、簡報時刻，「先想好中文再翻成英文」是絕對來不及的；且若腦中的英文語料庫不足，更會面臨無法充分表達內心想法的窘況。
Think in English! 養成英文思考能力，不怕沒子彈
別灰心！即使已經過了學習能力最強的17、18歲青少年時期，但成人不需要應付考試，又有比青少年更具有目的性的學習動機──不管是職涯成長、交際應酬，或是尋求自我進修突破，任何時間都可以開始試著用英語思考，「歐英易」一點都不遲！
耶魯大學語言學博士William A. Vance在著作《翻轉英文能力的7個習慣》中明確指出，成人想要有效提高英語會話能力，必須學習主動說出腦中的想法，活化自己累積至今的潛在英語知識，這是「用英語思考」的具體方式之一，若單純只利用聽力或閱讀等被動學習方式，提升會話能力的效果則相對有限。
舉例來說，如果你想在國際商務場合上談笑風生，就必須讓自己內建「Small Talk」的文化素養。Small Talk雖翻譯為閒聊、寒暄，但與隔壁鄰居媽媽問候你「呷飽袂？」仍有些許不同。
在英美文化裡，即使是完全陌生的兩個人，也可以聊天氣、聊交通、聊興趣、聊食物，以輕鬆的話題展開進一步的接觸；即使是在正式的商務場合上，雙方也會先透過閒聊認識彼此，可以說，Small Talk就是與老外社交的第一步。
但在華語文化裡，閒聊通常是已經認識的兩人才會做的事，在中文人士的商務場合中，雙方交換完名片，通常就會直奔主題，並將無關主題的話題都視為浪費時間，可見中文與英文兩種文化語境的差異。
勇敢開口說，其實你會的已經夠多了！
William A. Vance博士指出，以中文為母語的人遇到Small Talk時若表達不佳，通常不是因為英語能力不夠好，而是受限於文化語境才不擅長閒聊。他給出一個讓閒聊順利進行的公式「SEE」：
| S：Seek a shared item 尋找共通點 E：Expand your response 擴展回應內容 E：Encourage more conversation 鼓勵並引導出更多的對話 |
第一步「尋找共通點」的首要原則，便是從彼此身處的相同狀況或環境中，選擇容易讓對方產生共鳴的話題。因幾乎所有社交場合都備有食物，「飲食」就成了萬用話題，身為中文母語人士，若能提前準備好關於中式料理、台灣料理的閒聊內容，並私下自己用英語練習純熟，相信定能在社交場合留下加分印象。
比如近期在日本引起旋風的珍珠奶茶，正是台灣手搖茶飲文化的代表，而第二步「擴展回應內容」，可就飲食文化進一步介紹，比如台灣最近興起外送服務，買一杯飲料也能送到家，繼續深談下去，說不定還能扯上共享經濟等財經話題呢！
語言是人類用來表達的工具，而表達能力又分高低層次，可以從辭彙的選擇、語境的運用等等，看出一個人的文化知識與閱歷經驗積累，在中文圈子裡，一個成年人會的其實已經夠多了！轉換成英語溝通時並非知識量不足，而是不懂得如何組織，想要「歐英易」？即使生澀也沒關係，試試看用英語思考、主動講出腦中的想法吧！
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