孩子要贏在起跑點上！這句話傳到偏遠學校裡，聽起來格外刺耳。因為豐富的教資及多元開放環境，都市學生獲取知識資訊的條件，遠遠優於偏遠校區學生。有鑑於此，線上語文學習服務業TutorABCJr主動關懷偏遠校區學生英文競爭力，捐贈學生線上學習英文課程，以解決數位城鄉的落差。
雖然台灣有數萬名流浪教師找不到工作，但宜蘭、屏東、高雄…等縣市的偏遠學校仍然招募不到英文代課教師。即使偏遠學校教師嚴重缺乏，但就連流浪教師也不愛去代課。
除此之外，教師的流動率過大，同時要兼顧學校其他行政作業也是問題之一。教育資源的缺乏再加上具備專業英文能力教師的不足，導致偏遠學校孩子在學習上，總是遠遠落後都市的學生。
在偏遠校區學生的臉頰上，雖然嗅不出激烈競爭的升學恐慌，但是他們的學習之路卻不禁令人擔憂。相較於都市孩子學習使用的資源及工具，他們的學習時空環境，只能處在封閉被遺忘的一塊小角落。
即使想學習，也要有資源。有心加強英文的陳韋君說，自己的英文成績一直不好，但不知道要用什麼方法讓英文進步，尤其在英文會話上，更是目前最迫切想加強的部份。
潘聖文和謝智淵也是少數偏遠學校學生中較幸福，家中有電腦及網路的同學；從兩人靦腆的談話中，透露著強烈的學習意志。雖然放學後想要補強較弱的英文科，但因地理位置及教資限制，他們想補習也無處去。
九年級的邱鈺婷同學英文成績不錯，但她總覺得自己的英文程度就是差了都市學生一截。也因為覺得自己的英文還有很大的進步空間，所以她主動報名，想透過線上學習與真人即時同步互動的學習方式，提升自己的英文競爭力。
為幫助學習動機強、渴望獲取新資訊的學生，在英文領域更上層樓、更具競爭優勢，TutorABCJr主動出擊，透過偏遠校區屏東新埤國中的協助，對學生展開學習意願調查，來贊助四名學習英文企圖心強的學生免費線上英文課程的學習。
透過TutorABCJr分佈在全球各地的300位專業外籍顧問，及我們獨家領先全球首創的DCGS動態課程生成系統；每位學生都可以根據自己的興趣、聽說讀寫的學習進度和不同的需求，取得量身訂作的個人化教材，讓你不限時間地點的想怎樣學就怎麼學。
TutorABCJr提供企業資源以回饋社會，期望藉此拋磚引玉的動作，喚起更多企業長期正視偏遠校區數位學習落差的問題，讓偏遠學校的孩子也能和都市孩子一樣，站在平等的起跑點相互競逐。讓這群學生重新燃起學習希望之火，照亮他們的學習之路，開啟他們的學習之門。
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