《 年末轉職盤點》揪出英文學習迷思，你是學了再說？　

年關倒數，準備過聖誕和跨年活動的同時，許多人也開始來檢視自己的過去一年的所學與成果，也開始重新評估自己狀況。對上班族來說，年終代表的是關於職涯的思考與盤點，究竟要繼續待在這家公司，還是要另尋他處？究竟待在原處是停滯還是穩定？若要轉職，到底能不能有更好的發展？

說來也不意外，轉職或原處晉升的關鍵，很大一部分取決於語言能力。殘酷地來說，只會單一語言，市場與格局是有侷限的，尤其對台灣來說，產業大量倚賴外貿，和世界各國做生意，是生存的必須，也是現代人必備的技能。多一種語言，也是多一份機會，甚至是取決你能否佔有一席之地的關鍵。

因此，學外語成為一種集體行動。反正，把外文學好絕對不吃虧。雖然不能說這樣的觀念有問題，畢竟願意學習總是好事，但是很多人之所以要學英文、日文等第二外語，都來自：「不知道欸，反正也不知道學什麼」，「雖然不一定會用到，但總可以先學起來，以備不時之需」。

然而，這樣的想法，不僅無助於學習，反而會讓你事倍功半，學習效果大打折扣。

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設定目標，才能按部就班

台灣教育長期被詬病為「考試領導教學」，這也導致學生總認為學習是為了考試與升學。在學校時，我們上英文課，為的是要應付各式各樣的考試，取得高分進入好的學校。這也成為多數人學習英文的主要目標。

然而，這也讓許多人出了學校之後，不僅東西全都還給老師，也找不到學習的意義。英文不僅是一個科目，而是一個活的語言，少了課本或考卷的範圍，英文是無邊無際的。僅僅一句：「我想學英文」，聽起來就像「我想減肥」一樣，總是說說而已，卻缺乏實際的行動與規劃。

想要達成目標(例如學好英文)，就要設定明確、可達成的目標。不論是英文檢定的分數、或是能看懂美劇、電影的程度，又或是能否與母語人士侃侃而談，都是實際的目標。而一旦設定好目標，就可以思考該如何逐步達成。

例如，是否該增加單字量？一天該增加多少字？新增的單字，要如何實際應用？每隔多久該給自己驗收成果等。

制定行動目標才能走得長遠

許多人在訂定目標時，都會犯一個錯，就是只設定「結果」而非「行動」。前述的英檢分數、看美劇的能力、對話能力，都是一個「結果」。不過，只設定結果，後果是很多時候，我們無法100%控制那個結果；當結果不如預期，就會覺得很挫折，甚至否定自己的努力。例如目標是多益600分，但後來只考了550，就覺得自己「失敗」了，但別忘了，考試也有很多運氣成分啊！

英文更是一個需要長久累積的東西。你不可能今天讀了八小時的單字，明天就可以滔滔不絕的說著流利的英文。這需要長期持續的努力與精進。

國際語言學大師史蒂芬．克拉辛（Dr. Stephen Krashen）是「多語人士」，母語為英文，但他還會說德語、法語、西班牙語，甚至還能以希伯來語和衣索比亞語旅行。他說，他的學習成果來自於他成癮般的閱讀習慣，「我就是睡前不讀書無法安睡的人！」

而他與日本學者合作、針對跨齡（25歲～75歲）學員的長期研究結果顯示，每天閱讀英文一小時，不限題材，持續三年（共約1200小時），多益成績從250到950提高近四倍。

「每天閱讀一小時」就是所謂的行動目標，當你根據自己的能力與能耐制定行動目標，且實際達成時，就會有種 100%能掌控的感覺，也會更有成就感，最後的成果就是水到渠成，也可以不斷進步，最後讓學習成為一種樂趣。

當你目標不清楚，你就只會亂槍打鳥，看見什麼學什麼，或可能看到一個號稱能讓你「快速學好英文」的產品或課程就跑去買，不只無助學習，也浪費時間、浪費錢。找到學習的意義、訂定行動目標，讓自己實際達成，不是靠著「反正學了再說～」這種動機出發，用自己的節奏動起來，相信你也可以找到學英文的樂趣！

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