【TutorABC Junior學員見證】擺脫台式英文腔小六學生口說能力強參賽更自信

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Q：選擇TutorABC Junior動機

Yoyo目前是新竹某國小六年級學生，過去我們一直有讓他在坊間連鎖美語補習班上課，從三年級開始，補習班或學校有舉辦任何區域性或全國性活動，都盡量安排他去參加。但過程中發現，Yoyo的腔調都偏向台式英文。

有幾次補習班的區域選拔賽有選上，去台北比了全國賽，就發現人外有人，其他演講小朋友真的都很厲害。所以三年前幫他報名TutorABC Junior動機，主要是希望Yoyo英文發音更道地，更接近母語人士。一開始其實有想讓他去上一些，比較菁英式的英語補習班，但發現同事有小孩在類似補習班上課，閱讀考試寫作都不錯，聽跟說卻還是要另外加強，為了讓Yoyo可以跟外師學到比較道地的腔調，還是選擇了線上英語讓他試試看。

另一個原因，是有一點地緣跟同儕壓力。我們是從南部上來北部念書，深刻感受到新竹的父母對教育非常重視。新竹很多國際學校，不少小孩是一路全美念上來，英文都不用家長特別去盯，出去玩的時候很多是全英語會話，我們希望Yoyo可以跟這些優秀同學看齊。

Q：Yoyo的學習經驗分享

我們讓Yoyo上的是少兒牛津英語，坦白說第一年還感覺不出太多進步，但單字量有提升。到了第二年，突然就不一樣了！Yoyo已經可以回一整段完整句子，第三年更明顯，老師問話聽得懂，有問有答，有更多feedback。讓人驚喜的是，Yoyo說自己是目前班上少數能跟外師對話的孩子。我相信以他們班上同學的英文程度，一定都聽得懂外師講什麼，在補習班也是，小朋友們都很優秀，但碰到外師，通常都比較害羞，是不是能大方流暢地回應就不一定了。而yoyo會主動找外師聊。不只有用點頭搖頭回應，這一點我覺得很棒，TutorABC Junior的外師訓練，有讓他達到不害怕外國人的目的。

Q：對教材的評價

TutorABC Junior的教材是比學校進度超前。之前接觸過別間線上英語，但看了他們的教材，還有跟老師對話上課的整個過程，我還是比較喜歡TutorABC Junior。

對這個年紀的孩子來說，圖像記憶很重要。我覺得TutorABC Junior教材製圖精美，賞心悅目，也有聲音跟感官刺激，對孩子的記憶有很大幫助，尤其又可以回放，跟老師對話過程也會比較記得住。

內容不會太複雜跟繁瑣，很清楚，淺顯易懂，可以讓老師精準教學，外師引導延伸能力都滿好，教材的編排很適合孩子。

Q：如何訓練Yoyo願意參加各式競賽?

我們滿積極鼓勵他去參加各式各樣比賽，有沒有得名無所謂，主要是讓他習慣上台。畢竟長大後求學求職過程中，不可能是永遠默默坐在台下，上台時的從容自信，需要從小練習。

像他們學校暑假跟清大合作，有話劇社，就讓他參加。透過參與各種活動，增進同學團隊合作的默契，累積經驗，像科展之類，我們都樂見他投入心力。

從一次次比賽和參展中，Yoyo也慢慢發現自己英文在班上算不錯。像第一次比賽，台式英文不太ok；最近這次是演講，區域賽有通過，全國賽沒得名，但有進步了。

因為Yoyo的課外才藝也上了不少，在沒有太多時間準備下，他至少上台不會害怕，講得也還滿順。可以不用看稿，自信不扭捏地把內容講完，就已經很棒了！

Q：孩子學習撞牆期如何改善？

一開始撞牆期比較多。尤其第一年，因為當時只會單字回覆。很多地方卡住，25分鐘一下就結束，常覺得每分每秒都在浪費錢！但我會要求Yoyo去重看錄影回放，下次就有機會說出三四個單字，這樣慢慢疊加上去，讓他學著講出整段句子，當程度慢慢提升，找到自信，學習的效果就越來越好。

寒暑假比較有時間的話，會多接觸大師講堂。一開始覺得大師講堂沒什麼，後來發現其實很不錯，可以用來平衡壓力。因為一對一上課時，會有必須一直開口的緊迫感，但大師講堂壓力較小，從嘗試多舉手發言開始，讓他更願意也更有自信開口，慢慢到第二年就開始能回覆簡單的句子，進步就很明顯，但前提是上的頻率要夠才有效。

Q：有感受到學習觀念或性格上的正向改變嗎？

之前我們督促Yoyo念書，他會比較易怒，容易有親子間的摩擦。但TutorABC Junior上了幾年下來，現在他對英文是喜歡的，因此學習情緒也更正向穩定。同時因為感受到英文變好，會很開心自己在班上是可以引導英文課氣氛的人，願意跟外師溝通，擔任師生橋樑，對於在班上的人緣，以及老師對他的看法，都是往好的方向發展。

而且現在都自己說要持續定線上課，我們也尊重跟支持他，學校課程都已經不用我們太操心，有倒吃甘蔗的感覺。

Q：孩子英語程度及自信的提升，旁人是否有感？

美語補習班的老師有問，感覺Yoyo的英文變好了。Yoyo的成績在補習班上也算不錯，但如果要比到全國賽，被選拔進話劇社，發音腔調都要很好，而在TutorABC Junior這樣上了幾年下來，補習班的老師也都不再說他有台式英文了。