學素養別只是隔靴搔癢，爸媽的行為才是關鍵

108課綱上路已經快要兩年，日前一份調查卻發現，有超過七成的學生及家長認為新課綱造成了學習困擾，其中將近六成五的學生，對素養類的題型感到無所適從、不知該如何是好。這時候許多家長的第一個反應都是「趕快找補習班」，但補習真的能補得了素養嗎？還是只能隔靴搔癢、求個心安呢？

只把學知識看成「找答案」，難以累積素養

如此擔憂的家長並非少數，隨著新課綱應運而生的「配套課程」，讓補教業者找到了上看千億的商機。想補學科素養、想補理解閱讀，甚至是配合高中課程首創、講求實作的探究班，全部應有盡有、不一而足。

但對於孩子來說，多補一個科目，就多一項負擔，光是吸收資訊都來不及了，一旦發現課本上學到的知識，跟考試題目差了十萬八千里，自然容易沮喪無助、認為浪費了時間心力，難怪會有人憤而投書媒體，表達心中不滿。（延伸閱讀：高二生心聲—所謂素養，辜負了多少認真念書的人）

不過，之所以會覺得課本中學到的知識「沒用」，大多是因為「素養考題的答案在課本中都找不到」，或是「這些知識以後生活中根本用不上」的想法造成的。但這樣的想法可能有些偏差，知識都是有用的，只是可以發揮作用的地方不一樣，而素養教育的目的，其實是引導孩子學會「如何在生活中活用這些知識」。

學程式不只是在學程式，而是學習「怎麼想」

因此，教「知識」本身還是其次，素養教育最重要的是教導「運用知識的能力」。當今的世界變化迅速，美國勞動部的研究報告指出，10年後有65%的工作現在都還不存在，意味著孩子們此時學的「知識技能」，到時候可能已經派不上用場了，他們必須有更靈活思考、組織、以及採取行動的能力。

麻省理工學院媒體實驗室負責人Prof. Mitchel Resnick便認為，父母必須培養孩子成為「創意思考者」（creative thinker），才足以應付未來的多變挑戰。他注意到人類在幼兒時期是最富創造力的階段，一個方法行不通、馬上就換個方式再試一次，不只樂於不斷嘗試、且不怕犯錯，因此他將主導的教育專案取名為「終身幼兒園」，希望每個人都能保有孩童時期這種努力實現天馬行空創意的樂趣。

而程式語言在他眼中，就是發揮創造力來解決問題的最好「工具」，於是開發出目前廣受推崇的兒童程式軟體Scratch。透過有邏輯、架構性的思考，把自己的想法，經由程式「呈現」出來。條條大路通羅馬，複雜問題的解決方法也不會只有一個，透過學習程式，孩子可以學會摸索出跳脫框架、與眾不同的答案來。

透過程式教育，建立勇於嘗試、解決問題的核心素養力 

在學習程式設計的過程中，會發現每一個失敗的指令，都能在經由思考修正後，更接近目標一步。新創公司SpaceX的火星火箭Starship（星艦）在一次落地爆炸時，執行長伊隆馬斯克（Elon Musk）卻興奮地聲稱這是一次「成功的試飛」，因為Starship在此趟航程中已經收集到關鍵數據，有助於改善現有的問題。

可見，被視為當代天才、且發下豪語要在2026年把人類送上火星的馬斯克，並未把爆炸意外看成「失敗」，而只是「還沒成功」。SpaceX從2002年創立開始，經歷過多次試飛爆炸、並陸續對數百項設計做了改進，這樣不斷測試、修正、再測試的努力，讓Starship終於在2021年五月初迎來首次成功返航降落。

由此可知，爸媽們不需要刻意「鼓勵失敗」，而是要給予孩子嘗試和犯錯的空間，陪他們探索未知、勇於面對挑戰，失敗也沒關係，只要能正面看待挫折，把學到的知識在大腦資料庫中變化重組，就能有源源不絕的創意來解決各種問題。

程式設計的精神，是組織邏輯思考，測試改進，最終達成目標。tutorJr程式設計課程，搭配獨創的STEAM教材，以PBL（問題導向學習法）的概念進行一對一互動與教學，幫助孩子快樂地「從做中學」，讓程式概念在生活中扎根，解決問題不再需要靠別人。如此一來，就能切中要害，一口氣攻克素養學習的真正痛點！

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