《高效忙媽》 課綱：小六畢業要會300個單字─3個方法學，有效率又實在

　
隨著「2030雙語國家政策」推展，新課綱要求國小六年級畢業生要學完300個英文單字，相當於需擁有450個詞彙量。對此，家長不免浮現疑問：「單字跟詞彙有什麼不一樣？」

另一個問題是，現行教育體制下，小學畢業生們都能達到課綱要求嗎？台灣師範大學曾在2020年初進行實測發現，即使是在雙語教學資源較為豐富的台北市、新北市，也只有四分之三的小六畢業生可以達到要求，相當於有四分之一的學生落後。看到這裡，家長們不禁又要問：「要怎麼學英文，才能讓孩子跟上進度呢？」

大原則：不死背單字，從生活中學英語

　
首先，家長們一定要注意：購買單字練習簿，並讓孩子天天跟著練習簿寫單字、背單字，絕對是最笨的辦法！因為知道幾個「單字」（word），並不意味著可以流利地說英文；有能力掌握住已知單字的語意、用法甚至是變化形，進而能理解一整句話的語意、語境並用於溝通，這時候我們才會說這個人的「詞彙」（vocabulary）量足夠。

換句話說，學英文雖然是從最基本的「單字」開始構築基礎，但更重要的是從單字延伸出的意義、發音、用法與理解，只有透過充分的聽、說、讀、寫練習才有可能完整掌握。舉個簡單的例子：

1. The dog does not like it when the owner leaves. (這隻狗不喜歡主人離開)
2. The dog loves running through the leaves. (這隻狗喜歡穿過樹葉)

這兩句話結尾的單字「leaves」拼寫一樣、讀音也一樣，但第一句話是離開的意思，第二句話是樹葉的複數形，需藉由充分練習才能自然區分差異，也才不會誤讀語意。而充分的練習不只是在課堂上進行，若能在課外生活中也有機會使用英語，且能得到母語人士給予反饋，想在國小畢業時達到課綱標準，也只是「A piece of cake」！

方法一、勇敢開口說英語

若想學會一門外語，專家建議的第一件事便是「勇於冒險且盡可能地說該語言」，且「不要獨自練習，試著找母語人士得到反饋」，更重要的是「不要擔心犯錯」。這三個小技巧綜合起來，便是「勇敢開口說英語」。不過，除非是在雙語家庭成長，又或是一路就讀雙語學校，否則一般的台灣學童多半不會在家中或課外時間使用英語，因為「很奇怪」、「要跟誰講？」

別小看這兩個孩子的自然反應，這其實就是無法開口說英語的癥結點：缺乏自然合宜的環境、沒有可以用英文互動的對象。有心的父母，可以主動製造話題，或是訂一個英語時間，家庭成員嘗試使用英文聊天，一起聽英文歌、看英文書籍、英文卡通等，盡量在沒有壓力的狀況下營造自然說英文的環境。

方法二、善用線上學習平台

不過，大多數台灣爸媽都對自己的英文沒有自信，大人本身都害怕開口說，真正能做到爸媽就是孩子練習對象的家庭更是少之又少。其實，聰明的現代爸媽只要懂得善用線上英語學習資源就好了，不僅有各種免費的平台、App，如TutorABC生活行動誌就是一款免費的教育App，內有實用情境對話、生活短片、雙語Podcast、單字填空遊戲等，即使家長是「菜英文」也能無痛和孩子一起學習。（延伸閱讀：5個英文口說練習網站，幫助你英文突飛猛進！）

至於收費的線上真人學習平台，選擇也相當多樣，國內便有超過30家以上的「線上英文」，建議家長以「真人教學」、「專教兒童」、「採用國際認證教材」此三點為優先篩選標準。如專教5至18歲青少兒的tutorJr，每年幫助超過2萬名兒童與青少年成功開口說英語，其外籍教師都是通過TESOL、TEFL雙認證，且具備兒童教學經驗的師資， 用AI配對科技系統則會依照每個孩子的聽說讀寫英語能力，配對最適合的教材。在tutorJr的幫助下，孩子在家中隨時隨地都能連網上課，不僅有自然合宜的環境，也有專業的母語師資能隨時調整、修正孩子的口音、用字、文法。

方法三、運用「廣泛閱讀」技巧

「廣泛閱讀」（Extensive reading）是一種學習英文的技巧，相對於補習班中常見的「精讀」（Intensive reading）學習法，廣泛閱讀只要求學生具備基本的單字、文法基礎，再根據其程度選擇適合的讀本，讓學生能「快速」、「不查單字」、「流暢」地閱讀文章，一旦出現需要大量查閱單字的情況，就表示該讀本不適合孩子，要另外再選擇更簡單一些的內容，重點是「簡單、有趣」，養成孩子廣泛閱讀的習慣。（延伸閱讀：廣泛閱讀的大小事）

由於考科領導學習的緣故，台灣的英文教育在「讀」的能力培養中幾乎都是專注於精讀，因為學測、指考中的測驗題型就是需要精讀的能力；但如果我們的目標是希望孩子喜歡英文、能自然而然的接觸英文，「廣泛閱讀」才是在家中閱讀英文書籍最適合的形式，家長如果不清楚孩子的英文程度，可以向老師詢問，一起找出適合的讀本，隨著能力提升再換下一階段的讀本，長久下來，自然能讓孩子培養出閱讀能力哦！