台灣人最需要的英語能力是什麼？
台灣人學英文的歷史非常悠久，已經快五十年了！英語課程也從1998年開始納入小學正式課程，有的縣市甚至從小學或幼稚園就開始學英語。台灣Y及Z世代或五、六年級的中年大叔大嬸，學習英文超過十年經驗（或痛苦）；然而，經過一些研究（國際英檢報告及國內研究）以及我個人接觸，敢說自己英文不錯的，大概不超過這些人群的20％，甚至更低！
你的英文好嗎？
所謂英文好不好，當然指的不僅是可以閱讀一些國外報章雜誌或瀏覽英文網站，而是可以流利以英文跟外國人（不一定是英語母語人士）溝通、聊天、討論事情。更具體地說，也就是英文不錯指的是，可以直接用英文思考，跟外國人討論一下核能問題、奧運、餐飲或生活經驗，可以流利表達自己意見，這樣的能力在歐洲語言能力架構(CEFR)，大概接近B2-C1的標準。
可是我們能達到這樣水準到底有多少人士？學了十年以上的英文，從學理上來看，要達到這個標準，以累積的時數、學習內涵及學習成效（國中會考、大學入學考試、研究所入學考試等），應該大部分人士都可以做到。然而事實卻非如此？
無法開口說英文，到底出了什麼問題？
到底出了什麼問題？我們的英語文教育制度出了問題？台灣人沒有語言學習天份？我們英語老師不會教？還是我們不用功？依我個人多年觀察，問題出在我們對於英語這個語言的學習態度及方式出了問題。
首先，我們一直把英語當成學科，而非能力。語言學家告訴我們：只要掌握這個語言的結構（文法或語法），再加上背足夠單字量，你的英文就會很好！這真是大錯特錯。首先，對大部分的人來說，語言不應該是學科，而是一種技能！學習語言結構或知識，對於使用這個語言幫助不大。就如同游泳，你知道所有肌肉運用原理及手腳動作，你就會游泳嗎？沒有跳下水，永遠不會游泳，不管你學了多少游泳知識！
第二，我們習慣用眼睛學英文，而不是用耳朵或嘴巴學語言。語言學習的第一步，應該是先聽，然後依照所聽的去模仿，大膽開口說話。如果從來不開口，只是默默地看、默默地背單字及文法規則，這個語言永遠不會使用，也永遠不會成為你的！讀與寫慢慢地就會跟上！
口語能力才是王道！
我這裡要大聲呼籲：台灣人學語言要用嘴巴學！這是一個全球溝通的時代，口語能力才是王道！先開口說，對自己口說有信心，自然進入更高階的語言學習：讀與寫。
到底要如何從聽到說的過程中，把語言學好？首先，聽母語人士說話，然後一句一句地像鸚鵡一樣，複誦或朗讀，我們把這個過程叫做shadowing，有如影子般跟著學習！這是從聽到說的過程，也是訓練聽力最好的方法，如果聽不懂對方說什麼，如何回應呢？
第一步：像影子般的學習 (shadowing)
大家可以上網找一些簡單的對話或影片，有些有字幕，剛開始的時候，可以隨著字幕一句一句shadowing，如母語人士說：I like to go shopping during the weekend. Before I go, I will prepare a shopping list. 你就跟著念。如果聽不清楚，漏掉了幾個字，不斷地重複聽，直到自己可以跟上他們的速度及發音、語調，才進行下一句話！每天花個20分鐘，做這個動作，找一些適合你的單字及有興趣的影片或podcast的片段來練習，這樣持續練習半年，我們就等著進入第二步！
第二步：一對一的口語練習
第二步，找母語人士或英語口語很好的人士，開始實戰演練，你可以去語言補習班，也可以上線找一些口語會話網站（如TutorABC、Amazing Talker等）。花錢學口語是最好的投資，由於花了錢，自然強迫自己一定要好好去上課，這跟去健身房一樣，花了錢一定會固定去運動，這也是一種規律學習及持續學習的鐵則。網路上不是有很多免費學習？我也要說：免費的通常是最貴的─惰性經常是學語言的最大致命傷。
很多線上口語學習或語言補習班，都是不少人一起上課，程度雖然經過篩選，但是每個人表達方式不同，有人搶著發言，有人比較沉默。我個人建議，第二步的實戰演練，最好是一對一的形式，這樣你可以透過與母語人士的溝通，慢慢糾正你的一些說法，也可以針對你的英文或有興趣的主題，來討論，來進行口語演練，整整40或50分鐘，就是你們兩人對話，不僅可以大量練習，也可以針對你的口語表達做出最好的教導與學習模式！
第三步，加入英語口語社團
持續開口，才是學習語言最好的方法，不管是上網站的口語練習或到語言中心學習，一開始最好是一對一，花錢才會讓你前進。等到自己有把握了，就可以加入一對多的口語聊天室或口語課程，或參加坊間的一些口說社團如toastmaster。那讀寫能力呢？不用擔心，在這些口語課程中，老師一定會要你讀一些文章，再來討論！有好的內容輸入，自然就跟著說出好的英文！
用嘴巴學英文，少用眼睛了！
開口說出好的英文，正是台灣人最需要的英語能力！不要再用眼睛學英文了，開始用嘴巴學英文吧！
| 陳超明教授簡介 學歷 國立台灣大學外文系學士 國立台灣師範大學英語研究所英美文學碩士 英國肯特大學狄更斯暑期研究 美國佛州州立大學英美文學博士 現職 致理科技大學通識中心講座教授 台灣全球化教育推廣協會 執行長 雙語教育研究與教育訓練中心執行長 財團法人趙麗蓮文教基金會 董事 財團法人誠致基金會（實驗教育） 董事 漢聲電台節目主持人 經歷 政治大學外語學院院長 政治大學公共行政與企業管理中心主任 實踐大學應用外語系、創意產業博士班 講座教授 教育部12年國民教育課綱高中組審核委員 教育部技專院校教學卓越計畫審查、訪視委員 亞洲培訓總會(ARDO) 常務理事、副理事 國際培訓總會(IFTDO, Geneva)常務理事 |