《巧虎魔法島大冒險》──生活中，學信任與放手

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我們想讓爸媽知道的是 「放手」是父母終身的教養課題，很多時候，不是孩子需要大人，而是大人捨不得放手。試著將重心擺在觀察孩子成長的過程，而不是結果的成敗，不急著告訴孩子該怎麼做，讓他腦力激盪解決方案。 在巧虎30周年的紀念電影《魔法島大冒險》中，平常擔起管教責任的巧虎媽媽，破天荒地第一次跟著巧虎他們去冒險，從原本的擔心、生氣，到看見巧虎遇事的成長與勇敢，終於學會放手。其實，巧虎正是藉著電影悄悄提醒家長們：給孩子最好的禮物，是信任與尊重。

曾獲普立茲評論獎的知名美國女作家安娜‧昆德倫(Anna Quindlen)，在其著作《Lots of Candles，Plenty of Cake》（註：中國出版社譯為《不曾走過，怎會懂得》）中，有一段傳閱甚廣的名句：

「有一種愛是為了分離，在這個世界上，所有的愛都是以聚合為最終目的，只有一種愛是為了分離，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，不是把孩子留在身邊，而是培養孩子獨立，放手讓孩子走。」

不管家長多「虎」 都比不上巧虎

但這種分離，往往讓父母感到焦慮，本著要孩子成龍成鳳的心，進而去干涉、控制孩子的選擇，甚至影響孩子的人生。虎媽（為孩子設定高標準的目標，且嚴格監督執行）、狼爸（棍棒式教育），怪獸家長（對學校來說，以自我為中心的不講理家長）、直升機家長（過分介入兒女生活，進行保護或干預）等稱謂，某種程度上都在形容不願意放手的爸媽們。

在孩子年幼的時候，父母身為照顧者，為他打理一切是很自然的事，但其實「放手」的學問，可能從未滿一歲時就開始了：不成天抱著，讓孩子自己爬行、扶站、扶走，他才能真正學會走路；當孩子的小手有力氣抓握，放手讓他練習拿湯匙、叉子，減少餵食，雖然會造成滿地狼藉，但才能學會自己進食。

若不想成為太「虎」的爸媽，要練習的便是不過度幫孩子做決定，當孩子日漸成長，也要逐步下放決定的權力，小從生活中的吃什麼、穿什麼，休閒讀物看什麼、跟誰一起玩，大至學校科系的選擇、未來職涯規劃，給予孩子信任與尊重，他才能長出獨立自主的能力。

其實，孩子為什麼愛巧虎，跟這也不脫干係。巧虎是台灣小孩必看的卡通，比起其他的卡通，巧虎更常在內容中置入生活教育常規，很多事情爸媽說沒有用，「虎神」一說就有奇效，為什麼呢？很簡單的道理，巧虎是孩子的朋友，他說：「刷牙囉！」是「我們一起做」，邀請孩子自主進行；但同樣的話由爸媽說出來，卻常演變成命令式語句，給孩子的感受截然不同。

巧虎電影《魔法島大冒險》劇情簡介： 巧虎、琪琪、妙妙和桃樂比一起前往卡歐先生的家，突然，實驗室出現一扇神奇的時空之門，出現了一隻魔法島上的可愛生物──波咖波姆，大家決定前往神祕的魔法島，幫助尋找波咖波姆的同伴們，讓春天回到魔法島。中途還意外加入了巧虎媽媽和小花，這是巧虎媽媽第一次跟巧虎去冒險。

除了愛，對孩子不放心 是你不知道他有多棒

說起來，巧虎媽媽之所以會參與冒險，是起因於「巧虎忘記帶東西」，媽媽不放心，才會帶著妹妹小花送去卡歐先生家，意外被實驗室的時光之門捲入。在冒險過程中，巧虎媽媽終於發現自己對孩子的擔心過多，適時放手讓巧虎去闖闖看，信任他所做的決定，反而能從中學會經驗並成長。

《魔法島大冒險》的最後一幕，在巧虎真正面對無法處理的危機時，巧虎媽媽也奮勇拯救他，巧虎這才發現：媽媽平時管東管西，是因為愛他的緣故；且雖然媽媽放手讓他闖，但只要有危險，媽媽還是會在身後支持他，給了孩子很大的安心感。

若想讓孩子感受到「爸媽其實很信任我」，在生活中積極建立「同感」是很必要的作為。比如說，卡通主題常以「冒險」為題，當孩子看完卡通跟你說：「我也要去冒險！」你卻說：「冒險很危險，我會擔心，這樣以後不給你看了。」

反覆幾次後，孩子可能就會覺得：「跟媽媽說了也不懂！」反而失去信賴關係。而有「同感」的家長，能開心地說出：「冒險真的很有趣呢！」繼而與孩子發展出一連串對話。

參與過程，看見彼此的成長

除了言語上的同感，行動上也要達成一致。天下父母心，雖然爸媽們都知道要幫助孩子獨立，就要讓他們多失敗幾次，給他們勇於嘗試的機會，但說的跟做的不一定一致。

比如戒尿布，生理控制也是漸進的學習過程，孩子不可能一下子就成功，但若因為失誤就重新包回尿布，傳達給孩子的訊息其實是：「我覺得你辦不到。」等到長大上學後，寫功課、學才藝等等也都是一樣的道理。

大人可以默默地在旁守護，但不干涉孩子的每件事情，讓他有主導自己生活的空間，有充分練習做決定的機會，且因是他自己做的決定，便得自己負起責任，當父母給予這份信任，孩子會成長為一個獨立而有責任感的人。