以為英文只是考試科目？你正在耽誤孩子未來可能的機會

想到英文，你想到什麼？

多數台灣人想到英文，大概都不會有什麼好印象。由於台灣不是英語系國家，英語並非官方語言、亦非母語，許多人第一次接觸英語都是在學校的「英文課」。就此開始，英語就與學校、課堂、科目劃上等號。我們上英文課、寫英文作業、考英文科目的考試；我們認真唸書、背誦、答題，就是為了把英文讀好。但也因此，英文成為了一種科目。

想到英文，我們只想到背單字、克漏字測驗、閱讀測驗，或是多益英檢等考試，壓力隨之而來。我們為了考試與升學而學英文，所以當我們再也不需要升學與考試，第一件事就是把英文丟得遠遠的，避之唯恐不及。就算有些人在英文考試上拿到高分，也憑著成績進入好學校，但這充其量只是成為解題高手，擅長作答寫題；一旦遇到需要應用英語的場合，例如面試、上台報告，或是與外國客戶對談，立刻啞口無言、不知所措。到底那些英文學去哪裡了呢？

令人憂心的是，等到我們成為家長、老師，反而會繼續用這樣的方式教育孩子，把孩子送去英語補習班，要求孩子在英語考試上獲得佳績。我們不僅忘了當年自己學英文的痛苦，以及後來對英文的深痛惡絕，還把這些要求加諸於孩子身上，重蹈覆轍。

把英文當成科目 你錯過的是大好未來！

　
當前，在台灣的國家發展方針中，教育面對兩大變動：108課綱及2030年雙語國家政策。目標設定2030年，在接受完12年國教後，學子就可以具備「可與國際接軌的英語競爭力」。此外，下一代面對的世界，將比現在更競爭。隨著台灣的國際政經地位越來越重要，也有更多跨國企業前來投資，台灣需要更多英文能力優秀的人才；競爭的場域也不僅限於中文世界，而是要與全世界的人才較勁。英文能力不再是加分題，而是決勝關鍵。如何讓他們在全球競爭中脫穎而出，獲得更好的就業機會與前景，不僅是個人生涯規劃，更是國家發展目標。

因此，若是我們仍把英語看作一門科目，用傳統的方法死記硬背，後果不只是考試考不好而已，還是讓孩子提前錯失未來生涯發展機會。

用對方法，讓英語成為孩子未來的敲門磚

　
其實，英文從來就不只是一門科目，而是一個活著的語言，全球有約3.7億的人以英語為母語，將近9億人以此第二語言，英語更是國際語言，充斥於生活之間。

因此，對於下一代的英文教育，要先建立的正確的觀念，知道英語是一個活的語言，擁有英語能力，就擁有打開世界的鑰匙，並能獲得更多更新更快的資訊。要把英語學好，不外乎大量聽說、大量閱讀、且把英語融入生活中，並在情境中活用。不死背單字與文法，而是透過做中學與錯中學，先建立起對英語的興趣與感覺，讓孩子不會本能性地排斥，就是好的開始。

不過，根據《遠見天下文化教育基金會─台灣國中小英語教育資源大調查》的研究，無論是在雙語教學與國際交流校數、英語學習力、英語師資數、資金投入度、教師授課力，北部地區的資源都優於全台，中部和東部的得分較低。面對城鄉差距與資源分配不均，線上教育最有機會成為解方，不僅易於分享，且跨越時空限制，也把教材與師資帶到全國各地。時任大調查的顧問委員黃嘉琦（未來教育發展協會副理事長、tutorJr總經理），不僅長期關心教育，自己身為兩個孩子的媽媽也認為，這兩年防疫讓台灣家長與孩子逐漸熟悉了線上學習，這對於推動全台英語教育是很好的事。透過線上教育把外師帶到各城市、鄉鎮、每個家庭裡面，不僅免去學校招募外師的困難、風險、高成本、品質難辨，更能讓孩子在家就能學習英文，不用下課後還要趕場；媽媽也能利用孩子上線上英語課時，給自己一段休息的時間。她也說，自己常在旁邊閱讀，一方面讓自己轉換工作心情，一方面也與孩子一起學習。

英語資源不必「區域化」，好外師好教材都在「線上」

　
兒童線上英文第一品牌tutorJr擁有全國最多的專業外籍師資，教材內容知識廣泛，平台操作簡單，透過課後作業加深記憶力，並從多學科全方位學習，包括數學、程式教育，線上手作動力積木，讓孩子自然把語言內化入生活中，自然而然開口說英語。

其實，語言是打開未來最好的工具，英語的重要性在未來只會越來越重要，若是只將英語視為科目，不僅是把英語的格局做小了，更是耽誤了下一代發展的機會。唯有從上到下建立對英語的正確觀念，讓英語走出學校、走進生活；如此，下一代走向的，就是更寬廣的未來。