生活在科技時代　孩子要有程式能力

Oliver是自學小孩，從小對數字敏銳力，我買參考書給他學習，寫評量測驗，到小三前在家自學。外語很重要，開始在tutorJr線上學英語，後來品牌推出Scratch程式教育課程。因他愛玩遊戲，一聽學程式可以寫遊戲，試上一堂課看看。

第一次的體驗，有點太簡單，半成品遊戲，滑鼠點幾下就好了，他覺得好無聊。興致不怎麼高。但事後他自己上網搜尋相關課程，看別人的作品，發現好多好厲害，再問他，說喜歡。想要兒子上課程，還卡一關，就是反對一直讓他用電腦的媽媽，終究抵不過他寶貝兒子興趣高昂，暫時相信能學出成果，點頭答應。

創作遊戲中學程式語言　培養解決問題能力

每一種學習能否激發孩子潛能，老師很關鍵。很慶幸我們遇到一個好老師Jerry，完全給Oliver發揮創意的自由。剛開始一兩堂課時，按著教材進度，但他愈上愈覺得無聊，跟Jerry說，不想照著教材上，老師一口答應了，跟著孩子的創意和想法調整教學。

自己發想每一個遊戲創意，發想過程中，說出遊戲的故事，不論是蓋房子、迷宮闖關、戰鬥遊戲，Oliver不斷發現問題、問問題，Jerry老師一步步帶著他解決，把這堂課的程式能力學通透。更令我意外的是，看到他的熱忱和積極，很多的想法，問問題時，能清楚表達自己疑問，邏輯理解力提升好多。

學習中培養出自信，因為每個孩子都喜歡被注視和稱讚。在這裡上課的學員，都能把作品集放上平台，知己知彼，模仿也好，超越也好，學習中前進，自我突破，創作了24件作品。

如果你問我，Scratch課程好在哪？不是只有學會寫程式寫遊戲，是在遊戲中學程式語言，給了孩子解決問題的能力。

小三那年回到校園上學，Oliver的功課從不讓我擔心，成績名列前茅，在班上人緣很好，小五還做了一學期的班長，喜歡服務同學，我想這些能力是Scratch課程訓練出來的，在喜歡的世界裡，專注的學會多種能力。學校資訊科老師看出他的能力，在他小四下學期推薦他加入校隊，小五今年參加台中市中小學資訊網路應用競賽，首先以290分(滿分300分)通過校內初賽，後進入台中市甲組複賽，要在指定規則下完成五個遊戲，一路過關斬將，成功晉級進入台中市決賽，最後獲得佳作的成績。