【tutorJr學英文】替國小女兒加強口說 英文老師選擇tutorJr六大理由

Ariel今年8歲,就讀小學三年級,今年5月開始上tutorJr的AI訂製英語。Ariel的媽媽本身就是英語家教,平時也有替女兒和她以前同學上英文課,一周兩次,教基本的文法單字。既然媽媽已經這麼厲害了,為什麼還會想讓女兒另外上線上課呢?

主要是要讓她多練口說。畢竟我自己帶著她念課文可以,但要想讓她跟我用英文對話聊天,女兒就會抗拒,覺得明明可以說中文為什麼要講英文? 」 所以才想借助外力,加上有朋友推薦,看她的孩子年紀更小,但上了tutotJr的課程後,英文都滿敢講的,就想試試看。

Ariel媽媽回憶,「女兒一開始滿緊張的,加上個性比較謹慎,一開始要開口講都會膽怯,所以第一堂體驗課的評估程度比她實際程度還要低一點。」但tutorJr的升級制度非常完善,上過幾次課後,老師們不約而同都認為她可以往上升級,於是幾個月內就連升兩級

擺脫依賴 自己回答老師問題

Ariel屬於慢熱型,一開始上課媽媽都要在旁邊陪伴。由於家教排課時程緊湊,即使已經盡力做到每堂課都陪伴,總有必須放掉的時候。「印象很深刻的是某次她真的必須自己上課,本來有點擔心,出門教課的空檔,我就打開家長端APP來看,在回答問題的環節,老師忘了給她可以在平板上作答的畫筆,她居然能自己跟老師說:Teacher, I don’t have a pencil! 讓我非常驚喜。

即使工作繁忙,排課時間緊湊,對女兒的學習依舊非常在乎。「現在慢慢可以放手讓女兒自己去跟外師溝通。將來如果到了國外,就能不害怕跟外國人侃侃而談,這也是我希望女兒上課的主要目標之一。」最明顯的進步是,Ariel就讀的公立國小,轉型成雙語學校,英文課有外師上課。「女兒說前面幾次上課,感覺自己好像都聽得懂老師的意思,也可以跟老師講話,還能幫同學翻譯,她滿有成就感的。」Ariel媽媽分享。

習慣與外國人對話 主動訂課興趣高

Ariel持續和老師建立默契,擺脫了初期的靦腆,也和固定幾位老師培養出默契。媽媽認為,tutorJr的老師非常真誠也很會引導,都很有耐心,鼓勵孩子多開口,同時不讓小朋友對自己失去信心。「小朋友在回答問題時,老師會希望她回答整句,不是只要回答單字就好。但也會配合小朋友的程度,讓她慢慢嘗試。

媽媽以同行的眼光出發,表示自己挑選tutorJr陪孩子走過成長道路,是很正確的決定,因為Ariel不但從沒有說過不想上,還會自己主動訂課,去找有興趣的主題、越上越有趣。「上tutor的目的就是要加強口說 ,不抗拒和外國人說話,多跟其他真正的外國人練習,是她比較需要的。沒有想要外師教她高深的文法、單字或為了檢定而上課,單純希望可以有個固定時間培養習慣,讓她覺得講英文是很自然的事情。」Ariel媽媽會盡量做到課前先陪著孩子一起預習,至於課後複習作業,則必須自己做。

國中小英文學生落差 閱讀是關鍵

身為英語老師,Ariel媽媽的學生從小一到國三都有,大部分是私立國中小學生。很多孩子是雙語或全美幼兒園升上來的,接著念私立國小,英文的進度跑得很快,就她的觀察,在改了課綱之後,越來越重視英文閱讀能力,學生程度的落差,在閱讀這塊特別明顯。「畢竟文法是固定,閱讀的能力好壞其實是最關鍵的,尤其這兩年非常有感。」媽媽分享。

私立國小的英文閱讀題佔比很重,考題也真的比較難,甚至到國中程度。「私小的考卷都是10幾面像題本一樣,相較起來公立學校就是雙面大張考卷結束,問題也簡單得多。」念公立或私立,都是家長們的判斷選擇,沒有優劣之分,但的確也讓人反思:如果在其他更偏鄉,英文資源更不足,要如何跟大城市的孩子競爭? 能讓孩子有不同的管道和方式學習英文,真的要很感恩。如何縮減城鄉教育資源的差距,也是教育工作者該思考的課題。

專業英語老師 為何選擇tutorJr?

1.師資令人滿意:坊間平台也也強調外師授課,但老師比較多來自東南亞國家。雖然我也希望Ariel去適應各種腔調,碰到各國的外國朋友,不過tutorJr的專業度還是比較令人放心。

2.排課彈性度高:自己可以決定時間,自由選課,如果臨時有事取消也很輕鬆。坊間補習班不可能這麼彈性。家長端滿能知道孩子的學習狀況。

3.課後錄影回饋:每次上完課老師都會給課後回饋,學員也有錄影回放能看,可以持續掌握孩子學習的進度。

4.線上課互動佳:老師跟孩子在25分鐘的課程裡密集互動,增加小朋友的吸收度跟學習興趣。

5.教材編寫嚴謹:自己也是老師,不得不說tutorJr的教材編得真的很認真,會慢慢引導孩子思考。

6.各式免費資源:雲講堂、英語繪本這些教材真的太棒了!我不但會鼓勵女兒每周看個一兩本,累積閱讀實例,有時候跟家教學生上課,也會讓學生看個幾分鐘,真的是很有誠意的平台!

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