【TutorABC Junior學員見證】曾哭喊「iPad有鬼」到樂在學習 大班女童有感英語進化史

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Q：選擇TutorABC Junior動機

我是Ruby媽媽，我們家Ruby今年5歲，念大班。

我們從2023年暑假Ruby4歲時加入TutorABC Junior。其實 Ruby之前一直有上實體英文課，但上了一年半左右，效果不是特別好。問她上課教什麼都想不起來，只記得唱歌跳舞玩遊戲，好像沒有真的吸收跟累積，即使上一陣子，英文26個字母還不熟。

而且實體課碰到颳風下雨，還要騎車接送實在辛苦。線上課只要有平板，隨時隨地能上，請假也方便。

Q：有比較過其他平台嗎?

我們試了很多間，一開始她最喜歡的其實是另一個平台，因為愛玩他們的小遊戲，但我看了以後覺得：平常我也會替她下載一些有兒童英文動畫或遊戲的免費APP，也能達到同樣效果，就會覺得有需要特別花這個錢嗎？

另外我也認為升大班後為了銜接國小，需要更有計畫性的學習。如果是剛啟蒙的初階，那這種遊戲為主的還可以，但既然Ruby已經學英文一段時間，就希望可以多增加和老師互動對話的機會，讓她能感受到英語是可以進入生活實際運用，以此來提升她的興趣與學習動機。 

我給她試聽了幾間一對一外師的線上課，TutorABC Junior的外師真的比較會引導，我懷疑這裡的老師都有學過兒童心理，比其他間老師還知道孩子需要什麼。其他平台有些老師可能是口音奇怪，有的是教材比較無趣，吸引不了孩子，只能一直照本宣科，不會想辦法去吸引小朋友。所以我最後還是選擇TutorABC Junior。

Q：一開始是否有撞牆期?

一開始我們先試上Disney課程，Ruby非常非常喜歡，因為有卡通有動畫，但當然費用比較高，而且適合的學習年齡也比較幼齡一點。我的顧問人非常好，很耐心傾聽我們的現況跟需求，就推薦我們試看看牛津課程。

結果記得第一個月上牛津，悽慘無比！不是趴在桌子上，就是要媽媽抱著，小聲提醒，完全不敢自己跟老師單獨對話！雖然Ruby上過實體課，但閱讀與對話都沒辦法，畢竟坊間補習班老師通常一對多，比較無法針對個別學童的狀況糾正，所以一開始上牛津，Ruby也有點看不懂，無法反應。

更有趣的是，剛開始Ruby還沒有意識到螢幕裡是真人，以為是在看影片，無法理解螢幕裡那個人要逼自己跟他聊天，真是又好氣又好笑。一來有種「iPad有鬼」的感覺，二來英文是第二外語，她聽不懂也看不懂，這一切對一個4歲小孩來說都很陌生。

Q：如何克服撞牆期?

這時就要大大稱讚我的顧問 Sharon，每堂課都很認真看Ruby的上課影片，討論思考要如何協助Ruby去克服這個狀態。當時女兒喜歡佩佩豬，顧問就整理一堆佩佩豬學英語的卡通片段，大概都5-10分鐘左右，且和課程有點相關，可以銜接上。也會教她幾個老師打招呼必問的句型，讓她知道老師可能會問這些問題，她可以怎麼回應，以此幫助她建立學習信心。

除此之外，她也安排一位聲音溫柔又有耐心的男導師 Jack 協助。導師每周打電話來幫Ruby複習，都有先做好功課，會跟她聊天，討論這周學了哪些內容，中英文各講一遍，讓她從一開始不敢接電話，到後來很期待。最棒的是導師會用正向的鼓勵方法，讓Ruby打開心防願意練習，靠著導師和顧問協助進入狀況，更加熟悉，慢慢肯開口講話。

其他平台都很難做到這麼細緻的服務。有感受到TutorABC的用心，雖然貴但cp值真的高！

Q：孩子喜歡什麼類型的老師?

剛開始無法獨立跟老師講話，會很害怕一直問她問題的老師，或長得比較嚴肅一點的。有時還會躲起來。但某次有一位老師跟她打招呼，突然伸出腳跟她Hi Five，Ruby居然也抬腳起來回應，當下我真的驚呆了，原來女兒喜歡這種打招呼方法！她喜歡很活潑，不按牌理出牌的老師。

另外中間有長期上一位非裔男老師的課。也是很有趣的心路歷程。當時老師在介紹各種娃娃，可能萬聖節快到了，他突然秀出一張鬼娃新娘的圖片，當場把Ruby嚇到爆哭。記得我和顧問跟導師討論，一度想要封鎖這個老師。沒想到Ruby卻說，她想繼續上！她表示「我想跟老師說我知道那是假的。現在我已經不怕這個東西了。」Ruby克服了自己的恐懼後，反而想勇敢告訴老師她不害怕，而且說除了那天的圖片外，老師非常幽默又親切，她很喜歡，讓我相當驚訝感動。

這位老師很會觸類旁通，有時Ruby就算講錯，他也會延伸討論 ，讓Ruby聽得懂很多字。透過擴散式引導，延伸課堂外的知識， 反而開啟她的另一扇窗，讓女兒有種「想看看下次老師還能變出什麼花樣」的心情。在這位老師身上，Ruby開始敢開口，和外師互動玩遊戲。

另外還有一位比較嚴肅卻溫柔的Daniel老師，這是她現在最喜歡也最常上課的老師。Daniel老師的教學比起其他活潑的老師更嚴謹，講錯會糾正，不厭其煩的重複。如果問句子Ruby只回單字，便會告訴她應該怎樣回整句，如果語態或文法錯誤也會再重複一次正確的說法讓Ruby去吸收，Ruby在他的課上算是進步最多的。

一開始有點陣痛期，因為Daniel老師滿嚴格的，起初不太給星星，讓Ruby有點挫敗，但她還是想挑戰。「因為這個老師很帥！」這才發現女兒喜歡挑顏值高一點，或是上課非常有趣的老師。Daniel老師會按照課程教材來上，也會玩遊戲，比方tic-tac-toe(井字遊戲)，而且是這堂課教什麼他們就玩什麼，透過遊戲加強他在課堂上教的內容，讓Ruby印象更深刻。

Q：其他讓Ruby進步的秘訣?

我覺得TutorABC Junior最棒的地方就是「大師講堂」，這點真的完勝其他平台，更是我想續約的最大關鍵！

顧問說有些家長覺得大師講堂可有可無，很少幫孩子訂課，我都覺得怎麼會？快點訂起來！這些講座是精華中的精華。以Ruby為例，她上一對一有時答不出來會有壓力，但上了大師講堂才發現，原來還有很多同齡小朋友也都一起上課，那些大她沒幾歲的哥哥姐姐都可以聽懂也會回答老師的問題，讓她出現了「不服輸」的心態，覺得「哥哥姐姐都會，那我也要會！」她會一直反覆聽錄影檔，觀察其他小朋友怎麼回答，學到很多對話技巧，這就是進步的關鍵。

大師講堂另一個厲害之處是，很懂得台灣的學生跟家長需要什麼。教材經大量調整後，非常符合108課綱，更加豐富多元，也比較有系列性，覺得教材團隊非常用心。

Ruby進步另一個關鍵，是APP裡的單字大冒險。

剛開始Ruby覺得其他平台的遊戲很多，TutorABC Junior其實不是她的首選。我們的顧問就建議可以讓她玩看看「單字大冒險」。這需要每天挑戰，而且也有階段和延伸性，讓她練習開口講這些單字。為了玩單字大冒險挑戰，還有上課跟老師玩井字遊戲，她會自發性想去認識更多單字，一種收集卡牌、闖關挑戰的概念。上了一年多線上課，最近回顧一年前上課影片，才發現她的單字量累積驚人，也讓她獲得更多肯定。

Q：有感受到學習觀念或性格上的正向改變嗎？

有。主要因為外師們很會引導延伸，通常講一個主題會把相關英文列出來一起討論 ，加上大會堂多元內容，都是鼓勵擴散思維，發揮想像。大部分小朋友，通常跟他講A就是A，不會主動想到可能還有B或C，但Ruby 但現在為了上課跟老師對話，走路看到什麼就會延伸思考，比方看到一棵樹，跟其他樹有什麼不同，品種、形狀、葉子，都想要學習，以跟外師分享。對這個年紀的孩子來說，擁有這種延伸且活潑的思考能力很重要。一年下來，可能因為常上各種不同題材的大會堂，加上外師們很會擴散引導，有感覺她的自主性和思維邏輯還有見識豐富性有很大的進步！

Q：TutorABC Junior還有哪些值得推薦的優點？

配套措施：我真的有認真比較各家提供的配套措施，一對一外師這些基本都有，但這裡的平台內容有很豐富的免費學習資源。像是大師講堂、單字大冒險，想增加閱讀能力有故事繪本，睡前可以放podcast洗洗耳朵，總之非常多元，不是上完課就結束，然後下次又重新開始，不上課時也有很多這些用心提供的學習資源可以每天善用，這是其他平台沒有的。

導師制度：這有些平台或許也有，但我覺得TutorABC Junior絕對是做到非常全方位的貼心服務，讓家長可以很放心，也隨時掌握孩子的學習進度，因為有了導師顧問的幫忙，碰到瓶頸時都能想辦法解決，然後更加進步，家長伴學的路上不孤單！

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