自從教育部在108課綱中將「程式教育」納入正式課程後，許多家長都開始擔憂，該怎麼讓孩子學習連大人都難以理解的程式工具，也不禁懷疑起「讓兒童學程式」究竟是否是一件好事？為了解除爸媽們的疑惑，本文將一一說明為何該讓孩子學程式，以及風靡全球的5個推薦程式設計遊戲，幫助你與家中寶貝了解程式設計，並從遊戲中學習程式教育，跟上世界趨勢！為何該導入國小程式設計課程？認識學程式的4大好處隨著網路科技蓬勃發展，擁有基本的科技素養是每個孩子都應具備的能力，其中，也包含了「程式教育」，現今已有不少學校開始導入程式設計課程，究竟程式設計能帶給孩童們什麼樣的改變呢？以下整理了4個兒童學程式的好處，提供給關心孩子發展的你參考。

不是每個人都能成為頂尖的電腦工程師，但是在「跨領域」的學習及應用發展上，絕對會加分。 「程式教育」在這幾年已經成為親子教養中的「顯學」，似乎不把程式設計放入暑期計畫中，孩子當場就落後別人一大截一樣。不過，很多爸媽心裡仍有些疑惑，「孩子還那麼小，難不成現在就要決定未來要當程式設計師、或是工程師嗎？不然為什麼要學程式設計呢？」小朋友們也哀嚎，「我只想『玩』電腦，不想『學』電腦！」大人煩惱、小孩開心的長長暑假又要到了，究竟怎樣的程式課程，才能讓大人小孩都滿意呢？不會寫程式，只能等著被淘汰？跟隨著英、法、丹麥、波蘭等先進國家的教育改革腳步，台灣在108課綱中，首次導入了程式設計課程，在國高中列為必修項目

「媽～要交讀書心得，可是這個故事我看不懂，怎麼辦？」「媽～老師說要做「認識鄉里」調查，我不會。」「媽～我找不到書包。」「媽～幫我。」聽到這些聲聲呼喚是不是覺得似曾相識？台灣的媽媽們常常有神力女超人般的能耐，出外可以工作賺錢，回來還要育兒持家，孩子心中的媽媽總是無所不能，尤其母親與孩子的連結天生就比較強，也大多擔任家庭中主要照顧者的角色，因此比起爸爸，孩子天性上更容易依賴媽媽，久而久之很容易無意中養成「一碰到問題永遠『先找媽』」的習慣。如果缺乏有意識的練習，什麼都「靠媽」很可能會變成沈重的負擔，輕則每天一聽到小孩喊「媽～」就感到精神緊繃、疲憊不堪，更糟糕的，是擔心萬一孩子依賴成性，未來將很難學會

「雖然程式設計很夯，但我更想尊重孩子意願。如果他未來不想當工程師，應該不用這麼早學程式設計吧？」現在愈來愈多開明的爸媽，不希望讓寶貝過早「補習」增加壓力，因此對時下熱門的程式設計課也抱持觀望態度。但別擔心，我們要告訴你三個判斷要點，決定孩子該不該現在就學程式設計！孩子該學程式設計嗎？用這三大點檢視每個孩子性格都不同，父母透過仔細觀察、理解後，如果發現他們符合以下三種性格的其中一點，或許就很適合從現在開始讓他們接觸程式設計，以便拓展新的語言天地。檢視一：孩子喜歡挑戰，遊戲愈難愈興奮？你家孩子在玩耍時，如果玩具或遊戲難度較高，甚至超越他當前程度時，是否並不感到氣餒，反而更興奮想要挑戰成功？如果是，

Jack玩中學程式，創作遊戲成就感十足。 隨著ChatGPT聊天機器人亮相成為火爆話題，宣告人類和AI共存共活時代來臨，運用科技掌握生活，語言程式已是不可或缺的能力。全球線上學習平台TutorABC旗下兒童品牌tutorJr所推出的Scratch線上程式教育課程，成為諮詢熱線，尤其以學齡期兒童家長詢問度最高，冀望培養孩子AI腦力及能力。下一個大神級coder，從這裡開始，立即免費體驗: https://reurl.cc/OV7YVrScratch訓練邏輯創意 解決問題能力事實上開春後，「護國神山」台積電徵才新聞發布，觸發家長開展孩子未來職涯神經，預約孩子未來的科技職能，再加上近期AI話題加持，使得Scratch課程詢問度爆增。但許多家長對於這門課程充滿疑問，最多詢問教什麼？好學嗎？幾歲的孩子開始學吸收最快? 對此，TutorABC行銷副總黃馨

沉迷3C不是好事，完全禁止無濟於事，矯枉過正更會錯失優勢！ 3C就像鹽巴，善用能增添食物美味。『上次換新手機結果螢幕上的字變好小，每次都要看很久才看得清楚』『外公，我幫你把手機的字調大一點！』 『可以調大嗎？你知道怎麼調嗎？』 『找一下就知道了啊！如果找不到，也可以google～』 週末帶安安回娘家玩時，聽到一老一小在客廳討論得不亦樂乎，9歲的安安像個小大人一樣，拿起手機、有模有樣地幫忙解決起外公看不清楚螢幕文字的問題。妹妹跟妹夫在一旁看到安安對手機操作的熟悉程度讚嘆不已，好奇地詢問我們難道不禁止小朋友玩手機嗎？用對方法，跟3C和平共處有一段時間，在爸媽群中流傳著彼此提醒的警語：「小心別讓孩子碰3C」，因此有些家庭客廳不再擺放

學寫程式，不再是面對難懂的文字符號，而是培養邏輯、勇於嘗試、實現創意的過程。 你家有小學生冒險王嗎？精力永遠充沛、滿腦子好奇、膽大不怕生，對中一個，作父母的心臟得夠大顆，今年暑假何不強大一回，陪他冒險衝浪去！不去海邊，不用買衝浪板，而是線上衝浪新體驗，好玩又安全。去哪買？tutorJr程式教育Scratch，「1+3」四堂課，讓孩子從程式中變身衝浪高手，玩出三種超能力，創意力、好奇力、堅持力。 為什麼要讓孩子學習Scratch？ 因為教育部108課綱啊！108年8月正式將程式設計納為國、高中資訊必修課，小學開始進行初階課程，培養這一代孩子必須帶著走的能力。發現問題、拆解問題、解決問題，現代父母心有餘力不足，教不來。 學校已經有在學了，tutorJr

如何從錯誤中獲取成功的密碼，作出更完美的決策，這才是「錯誤」要教我們的課程。 『哇！10歲的小孩能做到這樣？』『這對父母的教育好成功！』 『希望我家孩子能有她一半的優秀……』 電視節目美國版小小廚神，因為台裔美籍的Liya一道融合台灣文化和美味的香料鴨胸獲得冠軍。台灣家長圈引發熱議，讚賞她有多優秀外，自問我家的孩子也能嗎？ 優秀非偶然，Liya媽媽接受採訪時透露一段小秘辛，不諱言「我們就是她的實驗品！」。原來Liya偶爾在家負責掌廚，拿起冰箱裡的食材混搭出新滋味，也有小凸槌、像是麵粉沒發的時候，但她和家人樂在其中，總能從錯誤中學習經驗。在錯誤中發現問題，解決問題，善循環只為下一次更好。這就是Liya媽媽的教育，不為孩子的未來作決

「程式教育」真正關鍵是培養孩子的運算思維、邏輯思維這幾年間許多家長可以在臉書、親子媒體、商業媒體上時常看到「程式教育」一詞，而Scratch、Minecraft等詞彙也連帶著頻繁出現，相關的現象都可以歸因於STEAM教育的興起。這幾波STEAM教育的風潮是表示台灣學童又要多學一個東西、家長又要多一筆開銷嗎？其實全球先進國家推動STEAM教育已久，以科技島為招牌的台灣尚未迎頭趕上遍地開花、更甚至沒有萌芽，除了最早提出STEM教育（STEAM教育的前身）的美國之外，包含日本、韓國、中國、新加坡、澳洲、德國與歐洲許多國家，都已實施STEAM教育多年，各國紛紛投入，特別是世界主要國家更是加倍投入資源，原因為何呢？　聯合國教科文組織定義21世紀人才從3R變4C　3R

21世紀的教育，關鍵在於如何給孩子4C的能力，培養「問題發現、問題解決」的聰明腦袋我們想讓你知道的是… 　學習程式，不表示未來要當工程師。程式素養逐漸成為全球先進國家的基礎教育，主要是講求「發現問題」與「解決問題」能力，聯國國教科文組織與世界新進國家也早已把3R教育（讀reading、寫writing、算arithmetic），提升至4C教育（批判性思考與問題解決critical thinking and problem solving、溝通 communication、團隊共創collaboration and building、創造與創新creativity and innovation），讓孩子具備接軌未來世界的素養能力。 家長們，你有聽過這句話嗎？ 「學音樂的孩子不會變壞」。這是台灣知名樂器公司功學社，當年為推廣音樂學習所推出的標語，一時間廣為流傳，加上國人對於「學音樂=有氣質，有氣質=不會學壞」的認知，久

擁有自律、自主能力，孩子就能自己打理好一切！「要開學了！還在那邊懶懶散散」「老師交代的東西都有準備了嗎？要開學了」「都幾年級了，能自動自發一點嗎？」在寒暑假尾聲的開學前，你一定聽過這些話，也可能正好就是你當時對著孩子碎念的聲音。身為家長，總希望孩子都能自動自發、打理好課業與生活瑣事。家長們並非僅因為自動自發帶來課業、成績上的好處，而是期盼自己的孩子從小就有「自主、自律」的能力。無奈的是，孩子們不容易從課業繁忙的學校教育中，得到這些能力。能夠自主、自律的孩子，多半來自於自己的覺醒，以致於自我要求；另一方面，則來自於父母在家庭教育下的苦功。即使是108課綱強調的素養，也都無法把責任丟給學校老師，因為生活

程式教育讓孩子學習自律。　『你們家小朋友用線上學習不會分心嗎？我們家的很容易』『而且都很怕小孩偷偷打電動，或視力變差，Ann 你們家的會這樣嗎？』日前 2021 數位學習趨勢報告顯示，隨著疫情緩和，家長對於老師使用線上學習的支持度有11.8 % 的明顯下降（從 65 % 降至 53.8 %），其中一部分家長認為，長時間的線上學習，容易給孩子找到打電動的機會，也加深近視度數。以近視來說，最主要跟螢幕尺寸、距離有關、觀看時間等因素有關，螢幕越小、自然距離越近，若長時間地盯住螢幕觀看，就很容易造成近視。換句話說，選擇螢幕、控制觀看距離與時間，才會是在數位科技時代中，讓孩子正確使用 3C 用品時，既建立使用科技設備的基礎素養、又能同時保健視力的方法。而偷偷找到

每年聖誕節，你為孩子準備的禮物是什麼呢？　家長們一定發現，親子媒體臉書上，只要有關「自律、自我管理、自我探索」的文章，時常都有破千人的按讚與分享，廣受歡迎，因為為人父母者總希望孩子能夠在生活與課業上自律，自我管理好每天的事物為自己負責，更期望成長的每個階段可以自我探索，找到天賦與優勢。大部分的家長也知道，光是顧好學校繁忙的課業就已經不容易，加上108課綱3面9項的素養能力，更是讓家長與孩子們無暇應付。一位家長透露：「以前只要把功課寫好、成績顧好就可以了，現在的素養規範反而剝奪生活中培養素養的時間，因為只要是體制規定的，就很容易被視為成績」。台大電機系教授葉丙成也曾在自己臉書貼文指出，台灣教育真正的挑戰，

　今年年中突然升溫的疫情，改變了很多家庭的生活模式。小朋友被迫「在家上學」，大人們則是既要遠距工作，還要同時回應孩子無時無刻的需求，就地蠟燭兩頭燒。所幸在所有人的共同努力下，終於看到確診數趨緩。從去年到現在的疫情攻防戰中，台灣出現了許多「創舉」，包括購買口罩的方式、簡訊實聯匡列的措施，當各國紛紛在問「台灣做對了什麼」的時候，我們又能讓孩子從中學到哪些東西呢？　呵護孩子的好奇心，從正視「問題」開始　『爸～為什麼我們進店裡買東西之前都要掃QRcode啊？那是要幹嘛的？』『媽媽，口罩2.0、3.0是什麼？家裡要用的口罩要去哪裡買？』『連續好幾天+0了，我們可以不要戴口罩、不要實聯制了嗎？』新冠疫情是繼1918年西班牙流

不是人人都要當工程師，STEAM教育、程式教育真正的關鍵是學習後的「問題發現與解決」思維　身為一個時常關注親子媒體、教育文章的媽媽，這兩年最常看到的字眼非「素養」莫屬，其次，「程式教育」更是紅到不敢不認識，連帶地也開始研究「運算思維、資訊素養」等看起來很厲害的名詞。『相信我好了，素養與程式之後一定越來越多家拿來打廣告』家裡的爸爸說。為了證明自己的真知灼見，他那段時間還很常LINE我專家們如何看待「素養變調」的文章，其中令媽媽我印象最深刻的，就是「不要連素養都要補習」。教素養、學程式確實是趨勢，世界先進國早已推動STEAM教育多年，因此我們也打算讓孩子從「程式教育」開始接觸，但不是補，而是潛移默化真的學到一些東西。不過，像